Information de la Conférence tripartite de la formation professionnelle de mars 2026

Pauvreté et formation

La CTFP s’est entretenue avec un représentant de l’Office fédéral des assurances sociales sur les principales conclusions du premier monitoring national de la pauvreté, en particulier sur le cahier thématique « Formation et pauvreté en Suisse ». Le rapport constitue une base importante pour l’élaboration de la stratégie nationale de lutte contre la pauvreté.

La pauvreté résulte de l’interaction entre plusieurs facteurs. Le manque d’éducation est l’un des principaux risques de pauvreté. Le rapport souligne l’importance de l’éducation précoce des enfants et de la scolarité obligatoire pour la suite du parcours éducatif. Dans le domaine de la formation professionnelle, il analyse le lien entre la pauvreté et le niveau de formation. Le rapport énumère également des mesures de soutien lors de la transition de l’école obligatoire vers la formation professionnelle initiale, pendant la formation professionnelle initiale et lors de l’entrée sur le marché du travail, en indiquant les acteurs concernés. Les membres de la CTFP assurent le suivi des mesures dans leurs domaines de compétence respectifs.

Roadmap « Attrait de la formation professionnelle »

Les orientations adoptées lors du Sommet national de la formation professionnelle 2025 ont été regroupées dans la Roadmap « Attrait de la formation professionnelle » sous la forme de projets. La CTFP s’est penchée en détail sur les travaux de deux d’entre eux.

Il n’existe que peu de bases scientifiques concernant la maturité professionnelle. C’est pourquoi le projet « Développement de la maturité professionnelle » procède dans un premier temps à un vaste état des lieux. Le projet global est divisé en quatre phases (état des lieux, phase conceptuelle, vérification de la faisabilité et introduction). La CTFP a discuté et approuvé le cahier des charges correspondant ainsi que la suite de la procédure.

L’axe d’encouragement « Formation en entreprise » vise à encourager la disposition des entreprises à former et à optimiser la qualité de la formation dans les entreprises formatrices. Le projet donne davantage de visibilité à cette thématique, sensibilise les personnes concernées, met les acteurs en réseau et soutient financièrement les projets visant à améliorer la formation en entreprise. La CTFP salue les travaux en cours. La recherche de solutions appropriées nécessite l’engagement de tous les partenaires de la formation professionnelle dans le cadre de leurs rôles et responsabilités respectifs.

Métiers rares

Les métiers rares, à savoir à faible effectif, représentent une grande partie de l’offre de formation professionnelle initiale, mais ils comptent très peu d’apprentis par rapport aux autres professions. Ils contribuent à la diversité de la formation professionnelle, à la couverture de besoins spécifiques sur le marché du travail et, en partie, à la préservation du patrimoine culturel. Dans le même temps, les métiers rares posent des défis aux partenaires de la formation professionnelle, notamment en ce qui concerne l’assurance-qualité, la mise en œuvre, l’exécution et les ressources, ainsi que la garantie de l’employabilité et de la mobilité des diplômés. La CTFP soutient l’orientation stratégique consistant à ne pas limiter de manière générale les métiersrares, mais à les axer systématiquement vers les synergies disponibles, la qualité, les possibilités de mise en œuvre et la viabilité à long terme. L’engagement de tous les partenaires dans le cadre de leurs rôles et responsabilités respectifs est requis pour trouver des solutions adéquates.

Journée des partenaires de la formation professionnelle

Le 24 mars 2026, la Journée des partenaires de la formation professionnelle, consacrée au thème « Questions fondamentales relatives à l’attrait de la formation professionnelle – point de vue de la pratique », a réuni plus d’une centaine de personnes du domaine de la formation.

Organisée chaque année, cette rencontre offre une plateforme permettant d’examiner les défis actuels de la formation professionnelle sous différents angles et de renforcer les échanges entre les partenaires.

Plusieurs ateliers ont permis d’approfondir des thématiques centrales : susciter l’intérêt des jeunes et les adultes pour la formation professionnelle, déterminer l’impact de l’intelligence artificielle sur la formation professionnelle, concevoir le développement des professions à l’interface entre le marché du travail et le système éducatif et positionner, piloter et coordonner les offres de formation dans l’ensemble du système éducatif. Les ateliers ont été animés par les membres de la CTFP. Les participants ont pu partager leurs expériences et identifier les défis de ces domaines prioritaires.

Les résultats des discussions alimenteront les travaux en cours dans le cadre de la Roadmap « Attrait de la formation professionnelle » et contribueront ainsi de manière significative au développement du système de la formation professionnelle.