Informationen der Tripartiten Berufsbildungskonferenz vom 13. Mai 2026
Die Tripartite Berufsbildungskonferenz (TBBK) hat an ihrer Sitzung vom 13. Mai 2026 zu den laufenden Arbeiten im Rahmen der Roadmap «Attraktivität der Berufsbildung» Stellung genommen. Dabei hat sie den ersten Entwurf des Orientierungsrahmens Künstliche Intelligenz und die geplante Umsetzung des Projekts zur Regulierungsüberprüfung diskutiert. Zudem hat sie sich im Zusammenhang mit dem geplanten Förderschwerpunkt «Betriebliche Bildung» über Erfahrungen der Lehrstellenförderung im Kanton Zürich informieren lassen. Im Weiteren hat die TBBK die Eckwerte der strategischen Mehrjahresplanung 2029-2032 der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB diskutiert.
Roadmap «Attraktivität der Berufsbildung»
Digitalisierung und Künstliche Intelligenz
Die TBBK begleitet die Umsetzung der Roadmap «Attraktivität der Berufsbildung». Innerhalb des Projekts «Digitalisierung und Künstliche Intelligenz» hat das SBFI einen Orientierungsrahmen Künstliche Intelligenz erarbeitet. Dieser bietet eine erste Übersicht zur Bedeutung und Anwendung von KI in der Berufsbildung. Der Orientierungsrahmen ermöglicht es den Akteuren der Berufsbildung, Zuständigkeiten, laufende Aktivitäten und Handlungsspielräume zu erkennen. Die TBBK begrüsst die Arbeiten. Das Dokument wird nun mit Expertinnen und Experten diskutiert und soll nach der Sommerpause publiziert werden.
Regulierungsüberprüfung
Die Ausbildungsbereitschaft der Unternehmen ist zentral für den Erfolg der dualen Berufsbildung. Das Projekt «Regulierungsüberprüfung» soll aufbauend auf bestehenden Erkenntnissen Umfang und Charakter der Regulierungen analysieren und die Belastung aus Sicht der Betriebe untersuchen. Zudem sollen Möglichkeiten zum Abbau von Vorgaben und Regeln geprüft und konkrete Vorschläge zuhanden der gesetzlich zuständigen Verbundpartner erarbeitet werden. Das SBFI plant hierfür eine externe Studie. Die TBBK unterstützt das Vorgehen.
Good Practice in der betrieblichen Bildung
Im Rahmen der Roadmap «Attraktivität der Berufsbildung» setzt sich die TBBK vertieft mit zentralen Themen der Berufsbildung wie Ausbildungsqualität und Ausbildungsbereitschaft auseinander. In diesem Zusammenhang hat sie die Erkenntnisse aus dem 2022 gestarteten Projekt Lehrstellenförderung des Kantons Zürich diskutiert. Mit dem Projekt möchte der Kanton Zürich die Ausbildungsbereitschaft der Lehrbetriebe erhalten und neue Betriebe für die Ausbildung gewinnen. Die Erfahrungen des Kantons Zürich können für andere Kantone und Organisationen der Arbeitswelt von Interesse sein und als good practice dienen. Zudem liefern sie wertvolle Hinweise für die Gestaltung des Förderschwerpunkts «Betriebliche Bildung» innerhalb der Roadmap «Attraktivität der Berufsbildung».
Strategische Mehrjahresplanung 2029–2032 der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB
Im Hinblick auf die nächste BFI-Periode, hat sich die TBBK mit den Eckwerten der strategischen Mehrjahresplanung 2029-2032 der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB auseinandergesetzt. In der langfristig ausgerichteten Planung adressiert die EHB Herausforderungen wie zum Beispiel Digitalisierung und Künstliche Intelligenz. Zudem greift sie Trends im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt auf. Für die TBBK ist die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen eine der zentralen Aufgaben der EHB. Die TBBK unterstreicht zudem die wichtige Rolle der in allen Landesteilen präsenten EHB für die national ausgerichtete Berufsbildung.